①竝(bìng):“并”异体字之一 。
②毛:毛嫱(qiáng) 。西:西施 。《庄子·齐物论》:“毛嫱、西施,人之所美也 。”
③工:善 。④颦(pín):皱眉 。⑤妍(yán):美丽 。
他们或者善于为人解决纠纷,或者善于发明创造有利于社会,这些都非常巧妙 。毛嫱、西施,姿容姣美,哪怕皱着眉头,也像美美的笑 。
年矢①每催,曦晖朗曜② 。璿玑③悬斡④,晦魄⑤环照 。
①矢(shǐ):箭 。②曜(yào):日光、照耀 。
③璿玑(xuán jī):古代称北斗星的第一星至第四星 。
④斡(wò):旋转 。⑤晦魄:月亮 。
青春易逝,岁月匆匆催人渐老,只有太阳的光辉永远朗照 。高悬的北斗随着四季变换转动,明晦的月光洒遍人间每个角落 。
指薪修祜,永绥吉劭 。矩步引领,俯仰廊庙 。
顺应自然,修德积福,永远平安,多么美好 。如此心地坦然,方可以昂头迈步,一举一动都像在神圣的庙宇中一样仪表庄重 。
束带矜①庄,徘徊瞻眺 。孤陋寡闻,愚蒙等诮② 。
①矜(jīn):自夸、自恃 。《礼记·表礼》“不矜而庄 。”
②诮(qiào):讥讽、嘲讽 。
衣带穿着整齐端庄,举止从容,高瞻远瞩 。这些道理孤陋寡闻就不会明白,只能和愚昧无知的人一样空活一世,让人耻笑 。
谓语助者,焉哉乎也 。
说到古书中的语助词,那就是“焉”、“哉”、“乎”、“也”了 。[1-2]
创作背景
中国很早就出现了专门用于启蒙的识字课本,秦代出现的有《苍颉篇》、《爰历篇》,汉代则有司马相如的《凡将篇》、贾鲂的《滂喜篇》、蔡邕的《劝学篇》、史游的《急就章》,三国时代有《埤苍》、《广苍》、《始学篇》等,这些作品中只有《急就章》对后世产生了影响,其余影响不大 。《急就章》虽然是《苍颉篇》之后较突出的小学之书,但由于流传中出现了种种问题,其权威性到南北朝时已大不如前,而这一时期出现的一些启蒙读物如《庭诰》、《诂幼》之类,可读性有限 。就是在这样的背景下,《千字文》问世了 。
南朝时期,梁武帝肖衍为了教诸王书法,让殷铁石从王羲之的作品中拓出了一千个不同的字,每个字一张纸,然后把这些无次序的拓片交给周兴嗣,周将其编成了有内容的韵文,这就是流传至21世纪已1400多年的《千字文》 。
在中国的影响
《千字文》是中国早期的蒙学课本,由于涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知识,是启蒙和教育儿童的最佳读物,也是一部生动优秀的小百科 。《千字文》流传了1400多年表明,它既是一部流传广泛的童蒙读物,也是中国传统文化的一个组成部分 。
草书
许多人不但把它当作一部启蒙教材来读,而且作为学习书法的范本 。著名的有智永和尚、怀素、宋徽宗、赵孟、文征明等 。他们的作品流传很广,书体与风格各异,可谓千字千姿,影响也很大,促进了《千字文》在民间的传播,也高了《千字文》的知名度 。
唐朝以后,《千字文》这种形式也被人们广泛地加以采用和学习,出现了一大批以《千字文》为名的作品,如唐朝僧人义净编纂了《梵语千字文》,宋人胡寅著有《叙古千字文》,元人夏太和有《性理千字文》;明人卓人月有《千字大人颂》,吕裁之有《吕氏千字文》,清人吴省兰有《恭庆皇上七旬万寿千字文》,太平天国有《御制千字诏》等等 。这些所谓的《千字文》内容各异,但都以《千字文》为名,足见《千字文》影响之大 。
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