芦咏莉|让世界因为我的存在而更美好( 四 ) 师生|节目|环节|世界|李骐|同学-四川龙网

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张纳老师说，为了保证学生高效的睡眠，自己一个很重要的工作就是集中训练阶段督促学生洗漱、睡觉，晚上还需要查夜把被子盖好，保证学生们都睡好。作为带队老师之一，李根老师明显感觉到了孩子们的变化，无论是心智、身体、耐心还有见识，都有特别高的成长。
从孩子们冬奥前后的对比来看，一些之前在家里可能需要家长帮助的事情，现在就能做到独立完成，而且学习能力强的同学还能主动帮助其他同学完成，并且能帮助老师去完成一些器材的放置等工作。赵鹤老师说，他感觉到了孩子们自理能力的提升，包括语言表达、和人的相处等，冬奥参演训练过程中，孩子们的成长非常快！
在排练间隙，同学们还进到了驻鸟巢的消防队进行了参观和友好互动，不断在训练中体验着生活的各种色彩。如果说参加集中训练之前，更多父母心中的问号是“自己孩子在外面能行吗？”那么参加完集训之后得到的答案是——“自己孩子真行！”同学们在日记中写到，提高的地方是会合理分配时间了，会管理时间了，能够自律了，会整理东西了，然后突然感觉自己长大了。

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李骐米同学说，集中训练结束时，已经完全能够自己收拾所有的装备物品了。孙梽淳同学说，自己被分配到生肖鸡的冰车非常开心，因为这正好是妈妈的生肖。孙梽淳妈妈听到儿子这样的表达，惊讶之外更多的是惊喜。这样的点点滴滴汇在一起，代表着孩子们自立中的成长，传递着互动中的温情。
金帆合唱团李丽洁团长说，北京第二实验小学的学生们都非常有礼貌，吃饭、拿东西、上洗手间都非常安静，排练下来都是立刻要看看书，太有自律性了。

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冬奥导演组最后对北京第二实验小学孩子们的评价非常高，说孩子们特别懂事，在排练过程中懂规矩、有礼貌。吴文念老师介绍，这正是北京第二实验小学德育工作无处不在的体现，北京冬奥这个平台，让孩子们获得了难得的锻炼与更好的成长。
写在最后，世界因我的存在而不同
芦咏莉校长在采访中透露，从2021年9月开始，北京第二实验小学就向每一个学生问一个问题：这个世界因为我的存在会有什么不同？

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带着这个问题，通过班队会、心理健康课、道德与法治课、脑育课等各种途径，北京第二实验小学让孩子们参与讨论，让他们从内心就认识到某个事情的重要意义。学校这些工作的背后，是希望每个实验二小的学生，要学会跟现实的世界建立联系，考虑自己在这些工作里的使命和担当，进而关联到学习与成长的目标和方向。

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接到冬奥会参演任务后，芦校长则希望孩子们能在亲身体验中真正去体会“这个冬奥因为我的参加有什么不同” 。

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