“冰雪运动进校园 ， 从宣传科普 ， 到场地改善 ， 力度越来越大 。 清华的冰球场下半年就能投入使用 ， 北方多地甚至南方部分城市都新建了气膜馆冰场 。 不少家长也转变了观念 ， 即使家距离冰场很远 ， 也要亲自陪孩子去练 ， 锻炼孩子的意志品质 。 ”刘波分析 。
降开销：联合组队、创新模式 ， 减轻经济压力
“从前我们是校际联赛‘七连冠’ ， 今年我们取得了首届北京市中小学生冰球公开赛的冠军 。 ”说起学校冰球队的荣誉 ， 王金斗语气中满是自豪 。
冰球运动对抗激烈 ， 特别讲求团队配合 ， 队员们的训练和磨合必不可少 。 位于北京二环内核心地区的史家小学不具备场地条件 ， 学校采取参与学生共同筹款、学校派出体育教师专人负责管理的模式 ， 利用朝阳区一家俱乐部的场地资源 ， 让每个学生参加的成本更低廉 ， 训练效果更好 。
“如果只是‘玩玩’ ， 可能还好些 ， 如果要培养一门特长 ， 一年需要十来万元也是有可能的 。 从配装备到租场地、请教练 ， 一般的工薪阶层承担起来还是有些压力 。 为什么费用高？本质上还是资源少 ， 比如北京比较标准的冰场几乎能数得出来 。 所以就出现恶性循环：冰场少、参与人少 ， 有资质、高水平的教练也少 ， 师资很紧张 ， 按市场经济规律 ， ‘物以稀为贵’ 。 ”史家七条小学一位长期带队的负责人分析 ， “对于家长而言 ， 即使不论费用问题 ， 自己和孩子坚持下来也不容易 。 冰雪项目通常很难在家附近找到训练资源 ， 不少孩子要训练到晚上10点以后 ， 训练场次早的 ， 经常要放学后在车上写作业、在路上把饭吃了 ， 孩子苦家长也苦 ， 没有毅力其实很难坚持 。 ”
该负责人分析 ， 带动更多孩子上冰雪 ， 首先需要营造体育氛围 ， 而对很多小规模学校来讲 ， 由于学生基数本来就小 ， 开展冰雪运动的难度其实更大 。 在各级教委的组织下 ， 鼓励多个学校联合组队参赛 ， 能吸引更多孩子参与 。 史家教育集团发挥集团化办学的优势集体组队 ， 将分校有冰球爱好或特长的孩子发掘出来 ， 在组队人员上就有了保证 ， 租场训练也给家长减轻了负担 。 “比如一场3000元 ， 大家成本均摊 ， 人多压力就会小一些 。 ”
“的确 ， 从经济上讲冰雪运动的参与成本相较篮球、羽毛球等普遍会高一些 ， 一方面未来要有更多政策支持鼓励更多冰场‘开起来’ ， 增加资源供给 ， 另一方面也要提升服务质量 。 ”刘波表示 ， 欧美地区冰雪运动同样属于“高消费” ， 却有很多青少年选择参与 ， 且体验感更好 。 “我国目前总体来讲 ， 体育消费的平均水平还比较低 ， 参与冰雪项目的人多了之后可以起到拉动体育消费、适当增加居民体育支出 ， 进而合理促进体育产业发展的作用 。 ”
“下一步 ， 可以进一步推广建设更多气膜式冰场 ， 充分利用社会场地拓展资源 ， 更多推广模拟训练的形式 ， 利用新科技手段扩大参与面 。 ”刘波分析 。
护安全：科学训练、推广保险 ， 让参与者更有保障
“虽说现在大力推广校园冰场 ， 校园能够有空间设冰场的本来不多 ， 即使能腾出空间 ， 平时的安全维护、运行保障成本也很高 ， 校方也会因为人身安全原因存在一定的顾忌 。 ”史家七条小学冰雪运动带队负责人表达了顾虑 。
学生上冰雪是否有安全保障？这一问题不仅困扰学校 ， 也更困扰学生和家长 。 “我们每周大概有3次训练 ， 带队教师都会全程跟随 ， 首先保障学生安全 ， 关注学生的训练状态、维持场上纪律 ， 同时负责比赛赛务、联络和一些日常管理 。 ”王金斗表示 ， “冰球比赛是团队合作 ， 根据学生们的技术水平差异必然会有一些集体性的调整、安排 ， 大部分家长都积极配合 ， 表示理解、支持 ， 这种大局观也让我十分感动 。 ”

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