让孩子读民办还是公办给孩子上民办还是公办 _让

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在当前双减和义务教育民办学校新政下，家长还有必要选择民办学校？
怎么分析孩子的真实需求和民办学校的特点，以及是否具有与公立学校的差异化优势。今天开始我将对民办学校做一些深度分析，供家长们参考。
今天我们讨论，选择民办学校的理由之一：小班化
不少民办学校办学相对精致，采用小班化教学、走班式分组分层。所以家长一定要注意这所学校的班额设置。一个30人左右的班级与50人左右的班级，教师所化的精力是完全不一样的。大班制、一个教案、一个标准生产学生，是工业化时代的教育组织形式延续下来的，但由于一些地方教育投入不足、资源缺少，公立学校的班额普遍偏大。而且生源参差不齐，有的学生基本的听课习惯、知识基础存在严重问题，教师根本没有时间和精力在有限的课堂时间内充分地关注到每一个学生个体，而且还要化大量精力去处理调皮捣蛋的学生，所以分配到每个学生的精力和时间十分有限。我在这里提出一个概念——生均关注值，25个学生的班级生均关注度计算方法1/25=4%, 我们把学生个体关注值定义为4，50人学生的生均关注度是2%，个体关注值定义为2，我们可以看到两个班级教师所花的精力相差一半。教学实践证明，差不多基础的班级学生个体关注值相差1，教学效果就会有明显的差别。
有效的教育，一定是个性化的，需要进行对每一个个体进行充分关注、精心设计教案、学案。只有在生均高关注度的学校才能做到。小班额设置，才能有高个体关注值，但它是一个学校高投入为支撑的。所以有的国际化学校把学校的师生比设为1：7左右，甚至更低。
在按全国平均水平和国家规定来看，比如国家规定义务教育段小学班额控制在40以内，初中控制在45人以内。也就是说小学个体关注值为2.5，初中个体关注值2.2 。但是不少办学层次比较高的民办学校，小学生生均个体关注值在4—5之间，初中生均个体关注值在3—4之间。和发达国家不少k9学校在5和6的关注值相比还有些差距，但是已经是比较领先了。
家长明白选择小班化的学校更好，能获得更多有效的个性化关注。高个体关注值的学校让老师有足够的精力关注学生身心健康、情感世界，组织PBL项目式学习，开展综合素养培养。如果，老师对您的孩子有足够高的关注值——真正地开展个性化教育，您还有必要再去为孩子报培训班？
所以选择学校，家长们不妨先通过校访了解一下数据，算一算这个学校对您孩子有多少关注值！当然，学生个体关注值越高，学校投入的师资成本越高，收费也会更高。
特别提醒家长在选择学校的时候一定要分清楚：是招不到学生引起的伪“小班化”还是为了实现教育理念、达成教育目的设成了小班化。
而且，学生个体关注值只是影响教育教学效果的一个因素，其中还有孩子的实际情况、师资水平、课程设置等等诸多因素。
这些我们下期探讨！欢迎收藏加关注，也可以@我私聊。（原创文章转载注明作者）

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