山大649考研( 二 ) _山大-四川龙网

第一，先说1350名非全日制的硕士，他们往往集中上课，因为疫情也可能会远程上课，这对学校的公共资源来说，压力不大，可以缓解和应对的。而大学这些年也不断的扩建发展，所以学校分配给每位同学的资源，不会因此就降低，至少不会低很多吧。第二，这类综合性大学，还是名校，越来越集中的往学术走。长期积累下来，实验室、课题的资源丰富，导师层面缺人干活，学校层面提高硕士生比例就能提高学术实力。这也就是说，这些名校本身就是研究型大学。综上，单看这个数据，并不夸张，而是在当今的高等教育机制下，一年年走出来的。需要关注的是当今高等教育的机制问题。第一，感觉一般好的学校，都往研究型大学着力，似乎说自己是应用型大学就有点不入流的赶脚。学校的讲师都重点做项目课题，那么基础教学的系统性就容易被牺牲。一个本科生，如果不想考硕士，那么他能在本科阶段，接受到这个学科最系统、最前沿、最全面的训练吗？还是学的是零碎的（因为讲师重点是做课题）的东西。而不想成为研究型人才，只想成为应用型人才的学生，会不会得不到应用能力的培养。第二，学校这样做，也是被市场吸引的。我不止一次听到家长说：怎么也得考研吧，研究生是最基本的吧，你不考研究生你怎么生存！这种话，其实并没有底层逻辑，却大行其道，这个时候研究生成了本科延长班。庞大的考研群体，是多大的市场需求，谁不回应呢。最后，分析一下大家最关心的就业问题。考虑到庞大的基数，即有多少人报考山东大学的硕士，以及更庞大的读硕士同学，山东大学的硕士整体应该是好就业的（至少横向比较并不会差）。因为围绕学历的评价和竞争体系一旦形成，那么每个人都或多或少的服从它了，那么山东大学的硕士，至少是初步竞争胜利后的那一批。其次，这个学历膨胀的体系中，每个人的竞争成本增加，就业难度增加。所以没有谁容易，只有相对容易。如果你是硕士，你毕业后有一种，我的学历是个啥，好烂大街的感觉，可能只是因为你去的地方硕士多——考公务员、国企、大厂，这些地方就是这样的。美国社会学家兰德尔·柯林斯（Randall Collins）就在《文凭社会》一书中对文凭通胀这一现象进行了深刻的剖析，并针砭时弊，揭穿了关于教育的种种神话。所谓文凭的通货膨胀是指，随着越来越多的人获得更高的学位，工作职位对教育水平的要求也在水涨船高。当有越来越多的人获得某一教育文凭或学位时，其价值也就随之下降。那么已经这样了，个体怎么办呢？保持清醒，这是你唯一在竞争中，能做的最有效率的事情。具体说，包括三点。1、保持你的学习尊严——不管你未来会不会跨专业，但是清楚你学习的专业价值，并且学好。将来走上社会，不会先吐槽自己的专业，而是时刻站住专业尊严。2、时刻感受自己内心的倾向——任何学历和考试，都是通道而已，参与社会分工是任何成年人必须面对的最终任务。而太多同学将通道当成了终点任务，一说将来的出路，就是考研考公出国，那么之后呢？你最终将以什么身份参与社会分工，是一名技术人员，还是一名综合管理，你会对社会哪个行业发挥贡献？这些并不是大道理，是活着的根本。你需要一直想，不会因为没有答案而回避。3、减少被裹挟，你不需要给别人交代什么。如果你感受到自己，真心不想考研，也不像考公，那么要不要因为别人都考，于是我就半推半就的考考吧。你这样做是为了给谁一个交代吗？也许这样走下来，你交代了外界，却辜负了自己。做到以上三点，我们就能在全民焦虑的繁华喧闹中，始终驾驶着自己的小船，哪怕颠簸点，但是不翻船溺水。

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