从学生转变为家长从孩子变成了家长( 二 )

那个时代，农村小学生的家长就靠这几句话，说完这几句话，就等着五年之后的望天收，实践证明，往往也都有不错的收成。
而现在的小学生家长们，在金钱、精力、体力、脑力等各方面都要准备好付出。如今，摆在家长们面前的问题已经不是孩子能不能学好的问题，而是未来我们能否经得起孩子质问的问题：谁让你们没有帮助我好好读书。
今天，当我真正成为一名小学生家长的时候，我其实还没有准备好。
我内心里就是想着，孩子到了上小学的年纪了，就交给小学老师，老师教什么知识，就学什么知识，教如何做人，就如何做人，家长要做的就是配合老师把他们教授的文化知识和做人的道理进行巩固和强化，或者进行生活化，其余的，不该再占用自己和孩子们的时间，让生活不再有缓冲的隙缝，让快乐学习，幸福生活，成为家有小学生的家庭所奢望的事情。
对于那些幼儿园还没有毕业就把小学该认的字都认完的孩子，我并不羡慕，对于那些小学还没有上，加减乘除都滚瓜烂熟的孩子，我也不羡慕，对于那些一年级还没上，六年级知识都学完的孩子，我也不羡慕，我只是想问的是，这些孩子这么着急的学完，是要把同龄的孩子比下去，还是赶上比他大的孩子们呢。要知道，进入社会的时候，他可是要和所有人比。
我羡慕的是，性格开朗，善于与同学相处的孩子，我羡慕的是有集体荣誉感，乐于助人的孩子，我羡慕的是，每天都带着微笑上学，带着微笑回家的孩子。
孩子没出生的时候，和朋友谈起孩子的教育，我会坚决地说，肯定要让她拥有一个快乐的童年，成为一个茁壮成长的少年。孩子上幼儿园的时候，面对来自上各类补习班的孩子所传导出来的压力，我顶住各种压力说，至少我要让她上小学前无忧无虑。
等今天，孩子终于上小学了，面对各类特长选拔，考核，面对各类分班评比，面对一个教室里来自几十名同学的竞争压力，我想象中，可能孩子会着急的哭起来。
为什么会哭呢，孩子说听不懂。为什么会听不懂呢，孩子说，老师说的太快了。为什么会说的快呢，孩子说，因为老师说的，大家都会了，只有她不会。于是，为了她能会，能够跟上同学和老师的节奏，我就可能从此花更多的努力，把之前落下的功课帮她补上。
孩子上小学了，家长焦虑了，不是焦虑她能够学到多少，而是焦虑，是不是学的比别人差，不是焦虑，她聪不聪明，笨不笨，而是焦虑，是不是不如别人一样优秀。
以上的焦虑也是我的焦虑，莫名其妙就凭空出来的焦虑，我思考了一下，焦虑的根源就在于这样一个逻辑：学习不好，就考不上好的初中，然后上不了好的高中，考不上好的大学，找不到好的工作，找不到好的伴侣，于是一生的幸福，可能就被影响了。
我并不认同这样一个逻辑，我想很多家长也并不认同这样一个逻辑，我们能够找到很多的反例来推翻这个逻辑，可是却没有几个家长愿意自己家的孩子成为反例中的成功英雄。
今天，当我成为小学生家长后，我感受到了前所未有的压力，这种压力不是来源当下，而是遥远的几十年后的未来。仿佛今天的每一分钟的松懈，都将会把孩子从未来最完美的可能中推开，并逐渐远离，直至留下无法挽回的遗憾。
好在，我并没有完全被这种压力所传导，因为从自己的曲折人生经历中，我悟出了很多道理，这些道理告诉我，对孩子要有耐心，要有信心，要给出足够的时间等她成长，要相信每个人都和别人不一样。
我们不能看着别的孩子四个月就长牙，自己家孩子十二个月还没有长牙就日夜失眠，我们不能看着别的孩子8个月就说话，自己的孩子2周半还不会说话就四处遍访名医，我们不能看着别的孩子都能跑了，自己孩子还不会走，就如坐针毡的焦虑，请放心，时间到了，她都能自己做到，而且甚至做的比别的孩子更好。

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