在观察图画的基础上，让孩子一个一个把问题回答清楚，然后再把问题串起来，孩子做一个连贯完整地回答 。如果家长感觉孩子回答很好，就可以让孩子把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，写完以后再让孩子读一读，看看语句是否通顺，如果不够通顺，还要帮助孩子修改好 。如果是多幅图，家长要把多幅图意串起来，让孩子说，然后再写 。3.家长不能包办代替 。看图写话是孩子的作业而不是家长的作业，家长更不能包办代替，由家长说孩子写 。如果是这样做，省去了孩子观察图画的环节，省去了孩子练习说话的环节 。观察是智慧最重要的能源 。孩子不去观察，不会观察，怎么能培养孩子的观察能力？又怎么能让孩子变得聪明起来？不去培养孩子的说话的能力，孩子怎么能把一件事情说连贯？孩子又怎么能提高看图写话的能力？你如果直接把结果告诉孩子，孩子的写话的能力又能提高多少？家长在指导孩子仔细观察，弄懂图意的基础上，让孩子反复练说，然后再写，方能收到良好的效果 。欢迎大家留言评论 。
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