事实上,教育就是一个分级筛选的过程 。经常有人抱怨在学校里学的东西没有用,实际上真的没有用,最大的作用就是对智商不同的人进行分类,然后让他们去承担不同的社会责任 。我们赖以谋生的绝大多数技能,都是参加工作以后学会的,大学里学的东西也只是皮毛,更不要说中小学阶段的知识 。
但是基础教育不能永远只是一个筛选器,教师不能永远只是一个课堂管理者 。当社会经济发展到一定阶段后,我们需要更高质量的劳动力,这就需要对人的思维方式进行系统性优化 。智识平庸、没有经过专业训练的教师无法承担这样的工作 。教育高质量发展,呼唤高质量的师资 。
师范生不用考教师资格证,就是师范教育的强势回归 。毕业后直接参加教师招聘考试,将对其他专业的学生产生挤出效应 。
师范生考教师有优势,高考填报师范专业的考生就会增多 。填报师范专业的考生多了,师范专业的分数线就会提高 。师范专业的分数线高了,师范生的质量就会提升 。如此形成良性循环,教师职业的门槛将进一步提高 。
当然,这个推导要成立,前提是教师职业要有吸引力 。这两年高考填报师范专业的考生确实在增多,不排除疫情的影响,以及全世界的经济增长遇到瓶颈,可见的行业风口越来越少,人们更倾向于获得一个旱涝保收的稳定工作 。客观地讲,中小学教师工资不低于公务员工资正在逐步得到落实,才是更主要的原因 。
公务员和教师这两个职业其实各有优势 。公务员社会地位高、发展空间大,教师有寒暑假、人际关系单纯 。如果能够落实教师工资不低于公务员,以后大学生选择考公务员还是考教师,也许更多的是从人生理想、性格爱好出发,而不是纠结于工资多少 。
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