教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在谈到校园足球经验时明确表示 ， 开展校园足球重在落实：“校园足球的最终目标 ， 是要培养一大批喜欢足球、会踢球的优秀的数学家、物理学家、生物学家、律师、法官、警察、教师、公务员 ， 当然也会培养少数有着扎实文化根基的优秀足球运动员 。 ”
夯实根基久久为功
综合来看 ， 世界上足球发达国家成功的经验之一 ， 是扎扎实实做好草根足球和青少年发展工作 ， 立足本国实情和特点 ， 建立一套青少年后备人才培养体系 ， 制定长期发展计划 ， 通过高质量的教练员培训 ， 长年系统坚持高水平的青少年选拔和培养工作 。
两相对比 ， 现阶段中国足球最欠缺的 ， 恰恰是“立足本国实情和特点的青少年后备人才培养体系” 。 当专业体校培训和所谓职业俱乐部培训都无法承担起中国足球青训重任时 ， 校园足球完全可以在普及足球文化、扩大足球人口的层面发挥更积极的作用 。
对此 ， 李春满指出 ， 校园足球最需要做好的事情就是教体结合 ， “总结过去的不足 ， 分析国外的发展经验 ， 探索和建立起符合我国国情和特色的青训体系” 。
此次的《要点》以及今年2月教育部颁布的《2022年工作要点》中 ， 均提及将推动中国青少年足球联赛落地 。 这也成为众多足球界人士关注的焦点 。
据悉 ， 这一联赛将打破以往教育和体育系统的赛事壁垒 ， 以联赛为基准 ， 兼顾教育、体育、足协及国际国内邀请赛 ， 实现地方赛事与全国赛事乃至国际赛事的有序衔接 ， 从而建立稳定的青少年赛事体系 。
“如果赛事预期能够顺利实现 ， 这就意味着全国青少年足球赛事体系 ， 或者说中国足球青训和校园足球体系将迎来重大变革” 。 有业内人士接受采访时表示：“但最重要的还是不能功利 。 夯实足球基础是一个系统工程 ， 只能是久久为功 。 ”
李元浩

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