此外 , 就在开幕式正式开始前不到一周 , 为配合热场环节的其他节目演出 , 孩子们临时增加了用铃鼓与其他节目互动的环节 。 “这对普通孩子而言很简单 , 但对盲人孩子来讲难度很大 。 学韵律、学动作一直都是盲人孩子的短板 , 为此老师们尝试了用场景想象的方式让他们感受道具和动作 。 ”茹甜子老师提到 , 以让孩子们将铃鼓举高并摇摆这个动作为例 , 老师就让孩子们想象自己是一棵小树正在努力向上生长 , 一直生长到最高处 。 孩子们就凭着这样的感觉达到了理想的状态 。
克服体力困难
用最好状态展现视障儿童自信和风采
北青报采访人员还了解到 , 除表演上的困难 , 孩子们还克服了表演场地大 , 反复走位带来的体力问题 。 孩子们年龄小、眼睛看不到 , 往常都需要互相搀扶走路 , 但“鸟巢”场地非常大 , 转场时间也短 , 经常上下场都需要由老师们拉着手跑 。 “一次我们一个孩子跑得全身都湿透了 , 也没喊累 , 只是笑着笑着就哭了 。 ”茹甜子老师透露 , 后来 , 老师们准备了小推车拖着孩子们进场 。
“孩子们唱的两首歌歌词都非常温暖 , 在温暖孩子们心灵的同时 , 也温暖了所有人 。 ”茹甜子老师在看到孩子们演出完成之后激动地说 , 孩子们表演得非常好 , 他们用自己的努力向全世界展示了中国视障儿童的自信和风采 。 “每一次练习 , 我都会想到 , 站在‘鸟巢’里表演 , 全世界都能看到我 , 我一定要把最好的状态展现出来 , 一定要展现出我们中国儿童最好的精气神儿 。 ”丁绪容小朋友说 。
文/本报采访人员 武文娟
摄影/本报采访人员 郭谦
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