“他们学习很认真 , 付出了很多努力 。 ”徐刚说 , 自己对所有学生都一视同仁 , 不会因为谁是冠军就“放水” 。
在徐刚看来 , 优秀的运动员都具有优良的意志品质 。 训练结束后 , 他们会用更多的时间自己去学习 , 付出更多的努力 , 私下也会和老师交流学习中遇到的问题 。
徐刚认为:“一边比赛一边读书 , 也是挺好的一件事 , 等于一边学习 , 一边实践 , 可以把学的知识跟自己的实践连在一起 。 ”
年轻一代的运动员展示了人生更多的可能性 。 他们既是在赛场上拼搏的专业运动员 , 也是大学校园中的一名学生 。 在训练场上挥洒汗水 , 在文化课后码字写论文 , 对于这些高水平运动员来说 , 在进行竞技体育的职业发展的时候 , 他们也在为未来的人生进行规划 。
奥运冠军不是人生的终点 , 在专业运动生涯结束后 , 在徐刚看来 , 老师要做的是将运动员体育训练的付出和收获与他们未来的人生职业发展相接轨 。
北京2022年冬奥会中 , 也有不少北京体育大学冠军班毕业的学生 , 从曾经的运动员转型成为赛事管理者和幕后工作者 , 运动员服务主管曾经是世界杯冠军 , 颁奖团队礼仪经理拿过北京2008年奥运会的奖牌 。 作为曾经的运动员 , 他们把比赛的经历和对体育赛事的熟悉应用到了自己的工作中 。
作为老师 , 徐刚表示希望冠军班的学生通过研究生课程的学习 , 更系统更全面地了解体育和他们所训练的方向 , “给他们讲清楚训练竞赛每一个点 , 这样未来的职业可以有更多的可能性” 。 从赛场上完美谢幕的奥运冠军 , 可能转身成为新一代奥运冠军的教练、体育赛事的管理人员 , 或是体育学院的教师 。 “文化课对于体育人才的培养很重要 , 通过学习这些课程 , 运动员可以把自己在体育上的发展、训练上的发展和整个职业的发展都融合在一起” 。
“国家一直重视运动员的长期发展和职业发展 , 我们也一直在考虑 , 运动员退役之后 , 他们可以做什么 , 我们这个课可以给他们带来什么 。 ”徐刚说 , 近年来 , 国家的经济实力发展了 , 也在加速体育强国的建设 , 体育承载的能量和功能越来越多 , 民众对体育的需求也越来越多 。
在徐刚看来 , 体育强国的目标给年轻人更多的机会 , 运动员有更多的出路 , 与此同时 , 国家发展之后 , 体育赛事文化活动越来越多 , 让孩子们从小去接触体育去锻炼 , 无论是否成为奥运冠军 , 体育对于孩子的全面发展都是很有帮助的 。
“体育人自当擎起时代的旗帜 。 ”徐刚说 。
中青报·中青网见习采访人员 赵安琪 采访人员 刘世昕 来源:中国青年报
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