吕刚|郑州校园女足如何进阶与绽放？大河教育ECF首期会客厅开启( 二 ) -四川龙网

思考：直击痛点，为校园女足长足发展探路径
在校园女足的发展中，校园管理者们怎么看优势和短板？
有坚守有支持，活动现场，郑州市第31高级中学副校长时文忠、郑州市第101中学副校长刘永谦、郑州高新区外国语小学副校长陈永贵，对于学校女足的发展给出中肯意见。

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“理解、接受、重视，树立正确的体育观促进校园女足的发展。”时文忠认为，校园女足的发展离不开一批女足教练的坚守。“李永键老师十几年没有过春节，他对足球的热爱令人感动，同时，他也是郑州所有校园女足教练的缩影，也预示着郑州校园女足的光明和未来。”

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如何促进校园女足更好地发展？刘永谦建议，对校园女足队员未来的升学路径、以及校园球队建设的配套设施等方面，学校应提前做好规划，并给予相应支持。“同时，家校教资源要合力，为校园女足发展搭建平台。”

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女足的发展离不开小学阶段的扎实基础，在校园女足的课程方面，陈永贵分享了郑州高新区外国语小学的“1+X”模式：即通过1项运动“足球”，链接孩子的无限成长。“足球文化滋养出彩少年，但是足球课程练就出彩少年，足球比赛磨砺出彩少年。”陈永贵说。
讨论中，大家对校园女足的文化建设不足、专业人才的缺乏、“舞鞋”与“球鞋”的矛盾等问题直言不讳，积极探讨解决路径。
愿景：让足球融入更多孩子的生活

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“足球是生活，足球是文化。让足球融入更多孩子的生活，让更多孩子享受足球的乐趣。”河南省校足办专家指导委员会成员、河南省校足办宣传部长吕刚表示，坚守校园足球的初心，人人参与、男女平等。
吕刚说，河南足球成绩走在全国前列，比如2020年萨马兰奇杯中国高中足球锦标赛男子组决赛上，河南代表队包揽前三甲。校园足球“河南现象”的背后，是多方的努力和坚守。
“而校园足球的发展，更应该做好普及，有了普及，提高就是水到渠成的事。优秀的足球运动员应该是被发现的，而不是被培养的。”吕刚说，让更多女孩子参与到足球中来，一方面从中寻找具有天赋的走专业道路，更重要的是，让更多女孩享受足球乐趣，感受女足的拼搏精神，培养顽强不惧失败的意志品质与团队精神。
“足球，更应该是一种育人手段，成为更多孩子惠及一生的体育方式，我们希望培养出更多会踢足球的医生、律师、工程师，而不是只盯着运动员。”吕刚说，近两年，河南校园足球发展进入提升质量的2.0阶段，我们有了更多形式，比如体育课、班级赛、大课间、足球文化节等来让足球融入孩子的生活。
此外，针对教练员提出的升学问题，吕刚表示，根据教育部的规划，到2025年，招收高水平足球队员的高校将达到200所，同时，鼓励所有招收高水平足球队的高校，既组建男队也要组建女队，届时，招生人数将最少提升一倍，为更多踢足球的孩子打通升学上升通道。

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“希望校园足球是一棵参天大树，根深叶茂。”郑州市校足办副主任仝永东表示，近年来，郑州累计投入2.2亿元发展校园足球，位居全国前列。
不过他也坦言，足球特色学校数量不少，足球教育文化氛围有所缺失。“避免一个误区，校园足球是培养足球队。校园足球应该是发展校园足球文化，惠及每一个孩子。”

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